Hoy escribo la última reflexión. Lo que fue un semestre de arduo trabajo ya llega a su fin. Durante la última semana del curso estuvimos conociendo sobre herramientas para facilitar el proceso de enseñanza y la ley de "Acta de Asistencia Tecnológica". Me gustó la presentación sobre otras tecnologías , además de la computadora , que podemos utilizar para la enseñanza. Desconocía sobre algunas de ellas por lo que me dio motivo para investigar en la internet. El otro tema interesante que pudimos ver es sobre asistencia tecnológica para personas con algún tipo de impedimento o discapacidad. Es un tema importante pues como futuros maestros o padres de familias , es importante conocer que tecnologías existen para poder ayudar a nuestros alumnos o hijos a que obtengan una buena y merecedora educación.
Esta semana el proceso de enseñanza consistió en dos presentaciones. También tomamos el examen final y no tuvimos que realizar tareas. Como última vez que escribo en este blog, debo dejar escrito que el curso , junto a su profesor el Dr. José Ferrer, han sido de gran ayuda y enriquecimiento en mi vida académica. Pude aprender sobre distintas tecnologías y cómo puedo utilizarlas para con mis futuros alumnos. Además , aprendí sobre diversos programas que puedo utilizar para distintas tareas y sobre funciones de programas de la línea Microsoft que desconocía. Agradezco al profesor por su labor y al Programa de Preparación de Maestros del RUM por brindar esta oportunidad.
Instrucciones: Lea cuidadosamente la información provista acerca del tema de la noticia. Utilice el video presentado para comprender los conceptos bajo estudio así como los diagramas . Luego complete la prueba provista al final. Objetivos
El estudiante, luego de la lección
Conocerá qué es una
noticia y cuáles son sus componentes
Identificará las partes
de la noticia
Reconocerá los tipos de encabezados de noticias
¿Qué es una noticia?
Una noticia es un texto o un testimonio que
le permite al público estar al tanto de un episodio novedoso,
reciente o fuera de lo común que se ha desarrollado en una comunidad específica
o en un contexto particular, lo que amerita su difusión. Obliga a recortar
la realidad cuando algo merece ser difundido a raíz de su relevancia
social.
Al construir una noticia debemos tener en cuenta estos aspectos:
Partes de la noticia
Epígrafe
– tiene por objetivo suscitar el interés del lector, invitándolo a leer la
noticia
Título
- destaca lo más importante de la
noticia.
Bajada
-se encuentra debajo del título y es la síntesis
de lo más importante del texto.
Lead
o entradilla- es el primer párrafo o
unas líneas iniciales en que se resume lo esencial del hecho noticioso
Cuerpo
de la noticia - se da la información completa,
de mayor a menor importancia.
Fotografía
-de acuerdo al texto; puede ser opcional.
Pie
de foto- es el texto que acompaña la fotografía
y su explicación
El video a continuación nos muestra las partes de la noticia de una manera visual interactiva:
Otro punto que debemos recordar es que por lo general las noticias llevan un orden . Sin embargo, cada escritor tiene su estilo y no necesariamente cumple o incluye todas las partes.
Tipos de encabezado de títulos
Informativos- identifican la acción y al protagonista. Son los más apropiados y profesionales.
Ejemplo: La
gasolina subirá a 98 centavos por litro
Expresivos- intentan impactar a los lectores aludiendo a
los sentimientos que la propia noticia produce en quien la lee. Suelen ser utilizados en noticias deportivas.
Ejemplo: ¡Que goleada!
Apelativos- buscan llamar la atención y apuntar al tema que despierta curiosidad de forma
general más que a la noticia en sí con datos concretos. Suelen utilizarse en noticias sensacionalistas.
Ejemplo:Políticos “caminan
sin rumbo”
Principales
particularidades de la noticia
Veracidad-los sucesos o acontecimientos deben ser reales y posibles de verificar
Objetividad- el periodista o comunicador no debe reflejar su
opinión ni emitir juicios de valor al presentarla
Claridad-los sucesos tienen que ser presentados de modo
ordenado y lógico
Brevedad- hay que omitir los datos irrelevantes y las
reiteraciones
Generalidad-la noticia debe poseer interés social y no
particular
Actualidad -
debe referirse a episodios recientes
Algunos
tipos de noticias
Cronológicas-caracterizan porque utilizan un
orden temporal para contar al receptor los hechos que han tenido lugar.
Sumario- de manera resumida se dan a conocer diversas
informaciones al mismo tiempo.
Situación -se caracterizan fundamentalmente porque no están sujetas a la
más “rabiosa actualidad” sino que lo que hacen es abordar algún tipo de
cuestión que preocupa a la sociedad.
Los siguientes recursos contienen información importante e interesante sobre el tema de la noticia. Puedes acceder a ellos para informarte más sobre el tema.
Durante esta semana aprendimos una de las lecciones más importantes del Programa de Preparación de Maestros, la creación de un ePortafolio en Google Sites. Durante mis pasadas clases los profesores han hablado sobre la importancia de este pero desconocía que era realmente. Con la ayuda del tutorial pude comprender específicamente cómo se podía crear y cual es su objetivo. Así pues , debo decir que fue una lección muy enriquecedora para mi futuro profesional. Otra de las lecciones que se estuvo discutiendo es la creación de pruebas de avalúo utilizando Google Forms. Para ello debíamos de crear una lección completa con una prueba la cual estaré publicando en una nueva entrada. La experiencia con Google Forms es nueva para mí este semestre. Considero esta una herramienta muy útil para la creación de encuestas y pruebas y con muchos beneficios. La estoy utilizando actualmente para llevar a cabo mi investigación en el Seminario de Psicología y he podido aprender sobre las diferentes funciones que puedo realizar. Me hubiera gustado haber visto el tutorial antes de irme a la aventura de ver cómo se usa , ya que es muy informativo y educativo. Otra tarea que estuvimos realizando fue como crear una tabla de calificaciones en en Excel. Aprendí nuevas funciones que no sabia como el uso de la flecha negrilla y el calculo de promedios.
El
proceso de enseñanza de esta semana fue utilizando el uso de videotutoriales.
Estos son bastante efectivos y considero que el curso hubiera sido más complicado si no existieran como recurso. He aprendido muchísimo viéndolos. Esta semana fue de mucho aprendizaje pues las tareas que realizamos nos sirven para nuestro futuro como maestros. El siguiente es el enlace del Portafolio electrónico Esta es la tabla de calificaciones realizada en Excel
Durante esta semana estuvimos aprendiendo información muy valiosa. Creo que fue de lo mas importante pues es aquí donde aprendemos directamente como se debe hacer una clase con materiales didáctico. Aprendimos sobre diferentes modelos que existen y los procesos de diseño y creación de materiales didácticos. Fue muy interesante para mi , pues comprendí que las clases no pueden ser llevadas a cabo sin una planificación ni orden de los materiales que vamos a utilizar.
El proceso de aprendizaje de esta semana fue bastante sencillo. No hubo videos o tareas por lo que el aprendizaje fue mas de analizar nosotros la información. También pudimos relajarnos un poco en cuanto a la carga de trabajos. Debo decir que la prueba me tomó por sorpresa. Me había acostumbrado a que estas eran solo de selección múltiple por lo que cuando vi la última pregunta me asusté por su valor y por el tiempo. Además de que había decidido hacerla tarde en la noche antes de acostarme y al darme cuenta que debía redactar y hacer un diagrama fue un poco chocante pues no había manera de pausar el trabajo para hacerlo con mas calma. Aun así, salí muy bien por lo que la presión funcionó.
Este es el diagrama que realizé para la prueba corta sobre el modelo ASSURE:
Sin duda, de los mas grandes adelantos en el mundo de la internet lo son las redes sociales. Billones de usuarios utilizan las diferentes redes existentes ya sea para comunicación, entretenimiento, negocios o recursos educativos. Con la nueva inclusión de estas en el ámbito educativo , podemos lograr llegar a mas estudiantes. Durante esta semana estuvimos realizando un laboratorio social titulado 24 x 2. El mismo tuvo el objetivo de que publicaramos todo lo que haciamos en el día en las redes sociales Facebok y Twitter. A pesar de que no soy amante a publicar en las redes sociales constantemente, el laboratorio me sirvió como modo de reflexión. Digo esta ya que me puse analizar las diferentes maneras en que podemos hacer uso de las redes sociales para integrar a nuestros estudiantes. En la pasada entrada mencioné la tarea del infográfico. Debo recalcar que esta fue asignada para esta semana por lo que verán el resultado en esta entrada.
El proceso de aprendizaje fue diferente a otras veces. Estas últimas dos semanas fueron bastante fuertes. Debíamos hacer etrega de el infográfico, la presentación con el voice over , una prueba corta y un ensayo sobre la experiencia con el laboratorio de las redes sociales. A pesar de que lo pude lograr a tiempo, fue muy estresante pues eran tareas que tomaban tiempo y junto a los otros trabajos de la universidad me desesperé un poco. Además de que la mayoría de las tareas para sacar A debes entregarlas mínimo el sábado por lo que a penas pude descansar de la semana estresante que tuve. Pero como estudiantes universitarios debemos estar acostumbrados.
Este es el ejemplo del infográfico que debía ser entregado:
Esta semana sin duda alguna fue una de las más retantes del curso.
Llena de trabajos los cuales requerían mucho tiempo. Además de aprender sobre
la importancia de la comunicación en la integración de la internet, tuvimos que realizar una presentación en
power point con voz lo cual me tomó
mucho tiempo. No me estuvo difícil esta parte debido a que tengo bastante
experiencia con los programas Movie Maker
y Audacity ya que me la paso
grabando videos y música con ellos. Yo elegí el tema de Podcast y quizás lo más complicado fue
el saber cómo organizar y que información debía poner sin que me excediera mucho
del tiempo ni fuera monótono. Luego de eso solo fue agregar los slides y añadir el audio. También aprendí
sobre un website llamado Piktochart del cual quede
"enamorada". Me gustó mucho la tarea de realizar el infográfico pues conocí
sobre este site el cual ya he
utilizado para otras tareas no relacionadas a este curso. Debo mencionar que la tarea del infográfico aparece en la lección siguiente , pero debíamos tenerla lista para la creación de este video. Es por ello que decidí hablar sobre ella en esta reflexión. A pesar
de que estuve varios días en la realización de la tarea me gustó ya que el
editar videos es algo que siempre me ha llamado la atención y me entretiene.
El proceso de enseñanza considero que pudo haber sido complicado
para aquellos estudiantes que no conocen sobre la edición de videos. No hubo
tutoriales de parte del profesor pero en internet se puede conseguir muchísima información.
El siguiente
video muestra el trabajo que realicé sobre el tema de los Podcast:
Internet, la herramienta milagrosa que ha venido a formar
parte de nuestra vida. Y es que hoy día la mayoría de las cosas que realizamos
las podemos encontrar o hacer por internet. Para cocinar podemos buscar recetas
y tutoriales, para enviar un correo a un amigo o familiar ya no es necesario ir
al buzón y para comunicarnos con alguien que se encuentra en el otro lado del
mundo simplemente prendemos un ordenador o nuestros teléfonos inteligentes y
hasta le vemos la cara a tiempo real. Así pues, es de esperarse que también la educación se imparta por este medio. Durante esta semana estuvimos aprendiendo
cómo es que funciona el internet y todo lo que hay detrás de solo oprimir el
icono de Mozilla y ponernos a navegar. Fue bastante interesante aunque admito
que un poco complejo. Tuvimos que realizar un laboratorio de comunicación que me
estuvo muy interesante ya que desconocía de muchísimas de las funciones que se
pueden hacer con Google Hangouts.
También conocimos acerca de un programa llamado Any Meeting el cual, aunque no fue mucho de mi agrado, lo encontré
súper útil para el uso educativo. Fue un poco retante esta tarea en el sentido
técnico pues tuve que pedirle a un amigo que me ayudara pero este enfrentó
problemas con su webcam. Luego de eso
fue divertido descubrir las diferentes cosas que puedo hacer con estos
programas. Considero que fue una semana de mucho aprendizaje duradero pues
ahora sé que otras funciones puedo utilizar a la hora de hacer uso de Google Hangouts, aplicación que utilizo
constantemente.
En cuanto al proceso de enseñanzavarió un poco a las semanas anteriores. Esta vez no tuvimos notas
adjuntas al video por lo que para la prueba corta había que estar muy pendiente
a lo que se explicaba en el video. Por eso mencioné anteriormente que fue un poco complejo
pues generalmente estudio las lecciones leyendo más que escuchando. Tampoco hubo
instrucciones o tutoriales para el laboratorio
pues creo que el objetivo era que nosotros aprendiéramos por nuestra práctica y
experiencia lo que me pareció muy bien. Este es un ejemplo de lo que estuvimos trabajando en clase en el Laboratorio de Comunicación: Comunicación con Any Meeting
